Комплект для психолого-педагогического сопровождения дошкольников с интеллектуальными нарушениями лёгкой и умеренной степени. Рассчитан на четыре года работы — от младшей до подготовительной группы.
«Мир открытий» помогает выстроить последовательную работу: определить исходные возможности ребёнка, выбрать посильные задачи, организовать развивающие занятия, отслеживать изменения и согласовывать помощь с воспитателями и родителями.
Для кого
Для педагогов-психологов дошкольных образовательных организаций, работающих с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Материалы можно адаптировать для индивидуальных занятий и работы в небольшой подгруппе с учётом возможностей детей.
Какие задачи помогает решать комплект
- Планировать сопровождение ребёнка на учебный год и на весь дошкольный период.
- Развивать внимание, восприятие, мышление, предметные и игровые действия.
- Поддерживать общение, совместную деятельность и участие в жизни группы.
- Формировать доступные способы эмоциональной регуляции и самостоятельного действия.
- Подбирать помощь и постепенно уменьшать её объём.
- Отслеживать не только выполнение задания, но и перенос навыка в повседневные ситуации.
- Давать воспитателям и родителям конкретные рекомендации для закрепления освоенных действий.
Что входит в комплект
- Рабочая программа на четыре года
Программа определяет цели, задачи, основные направления, условия организации работы и планируемые результаты. Помогает связать диагностику, развивающие занятия, наблюдение и взаимодействие со взрослыми в единую систему сопровождения.
- Четыре календарно-тематических плана
Отдельный КТП для каждого возраста:
- 3–4 года — младшая группа;
- 4–5 лет — средняя группа;
- 5–6 лет — старшая группа;
- 6–7 лет — подготовительная группа.
В каждом плане — 68 занятий, всего 272 позиции планирования на четыре года. Предусмотрены входные и итоговые диагностические блоки, развивающая работа, повторение и усложнение навыков.
КТП представлены отдельными файлами: их удобно использовать при подготовке занятий и адаптировать под индивидуальный маршрут ребёнка.
- Материалы для наблюдения и сопровождения
- Четыре возрастные карты наблюдения.
- Карта психолого-педагогического сопровождения ребёнка на четыре года.
- Вымышленный пример заполнения карты сопровождения.
Материалы помогают фиксировать, что ребёнок выполняет самостоятельно, какая помощь ему нужна и в каких условиях навык проявляется устойчивее. Наблюдения собираются в начале, середине и конце учебного года, а также в ходе текущей работы.
- Первые диагностические занятия
18 развёрнутых конспектов для организации начального обследования по методике Е. А. Стребелевой:
- пять встреч для детей 3–4 лет;
- пять встреч для детей 4–5 лет;
- четыре встречи для детей 5–6 лет;
- четыре встречи для детей 6–7 лет.
В конспектах описаны подготовка, материалы, последовательность работы, инструкции, действия психолога и фиксация результатов. Каждый конспект занимает две страницы.
Продолжительность встреч по возрастным разделам — 15, 20, 25 и 30 минут соответственно. Темп и фактическое время работы подбираются с учётом состояния ребёнка.
- Четыре возрастные картотеки игр
Картотеки содержат игровые упражнения и 28 подробных практических карточек — по семь на каждый возраст.
В практических карточках указаны:
- связь с темами КТП;
- необходимые материалы;
- инструкция и ход игры;
- помощь при затруднениях;
- более простой и более сложный варианты;
- наблюдаемый результат;
- способы переноса навыка в другую ситуацию.
Картотеки помогают готовить развивающие встречи и подбирать упражнения под конкретную задачу. Отдельно включены сенсомоторные и регуляционные паузы.
- Восемь памяток для воспитателей и родителей
Для каждого возраста подготовлены две памятки: одна — воспитателю, другая — родителям.
В памятках для воспитателей представлены возможные особенности детей с интеллектуальными нарушениями и способы поддержки в группе. В памятках для родителей — доступные игровые и бытовые действия для закрепления навыков дома.
Памятки оформлены в виде одностраничной инфографики для печати.
- Инструкции по началу работы
В комплект входят материалы «С чего начать работу», «Структура занятия» и описание состава комплекта. Они помогают разобраться в файлах, выбрать возрастной раздел и подготовиться к первым встречам.
Как использовать комплект
Начните с программы и возрастного КТП. Проведите входное обследование и наблюдение, определите ближайшие задачи ребёнка. Для развивающих встреч подбирайте упражнения из картотеки, регулируя сложность, темп и объём помощи. Фиксируйте изменения в карте сопровождения и обсуждайте с воспитателями и родителями, как поддержать освоенное в группе и дома.
Формат материалов
Электронный комплект: 23 документа Word и 31 PDF, включая восемь памяток.
Word-файлы предназначены для адаптации, PDF — для печати. Физические пособия и доставка печатных материалов не предусмотрены.
Важно перед покупкой
В комплекте представлены 272 позиции календарно-тематического планирования и 18 готовых диагностических конспектов, а не 272 развёрнутых сценария. Развивающие занятия специалист готовит по КТП с использованием картотек. Отдельные конспекты итоговых диагностических встреч не включены.
Смотрите также: «Шаг за шагом» — программа для детей с ЗПР 3–7 лет, «Страна понимания» — программа для детей с РАС 3–7 лет.
