Согласие на обследование будущих первоклассников

(или как не утонуть в документах)

Вопрос из чата телеграмм канала "Педагог-психолог": "На каком правовом основании педагог-психолог может проводить диагностику будущих первоклассников, если дети ещё не зачислены в школу (нет приказа)?
И не противоречит ли это: ст. 67 ФЗ-273 (запрет отбора в 1 класс) и требованиям 152-ФЗ о персональных данных? А как у вас это оформлено?"

Вопросом, который задаёт автор - я тоже задавалась и мне приходилось потратить достаточно много времени, на то, что бы понять, а как сделать всё правильно и не допустить лишних ошибок. 

Основным моментом является знание, что до приказа о зачислении ребенок НЕ является обучающимся школы!

А это значит, что на него не распространяются в полном объеме отношения "образовательной организации — обучающийся" и психологическая диагностика не может проводиться как часть образовательного процесса.

Ст. 67 ФЗ-273 Запрещает отбор при приеме в 1 класс.
И здесь главный риск. Если диагностика может быть интерпретирована как отбор — это нарушение. Даже если Вы не отбираете — родитель может трактовать это именно так.

152-ФЗ (персональные данные)
А вот тут тонкость: обработка персональных данных возможна только при наличии законного основания. Таким основанием может быть:

1. либо статус обучающегося,
2. либо добровольное информированное согласие.

Если нет статуса обучающегося — вся ответственность за корректность согласия резко возрастает.

❗️Есть только две юридически чистые модели.❗️

(Я придерживаюсь обеих) 

Модель 1. Через договор (самая безопасная)

Если дети посещают подготовительные курсы, то в договоре должно быть прямо прописано:

• оказание психолого-педагогического сопровождения;
• возможность диагностики;
• цели (адаптация, рекомендации родителям, готовность к обучению — НЕ отбор!).
  

 Плюс: отдельное информированное согласие.

Модель 2. Добровольная услуга (вне приема). Формулировка принципиально важна. Не «диагностика будущих первоклассников школы», а «Консультационно-диагностическая помощь родителям»
Что это меняет:

• вы работаете не с учеником, а с семьей как клиентом;
• результат не влияет на зачисление;
• участие полностью добровольное.

Обязательно иметь информированное согласие и право отказа!

Почему вообще эта диагностика нужна (смысл лично для меня):

• раннее выявление трудностей: дефицитов регуляции, внимания, мотивации;
• подготовка рекомендаций родителям ДО школы;
• мягкий вход ребенка в обучение.

И на забываем напоминать себе, это не про отбор. Это про профилактику.

В 2026 году учитывать правовые риски, чтобы защитить себя и организацию - это не избыточная предосторожность, а уже норма профессионализма.