КОРРЕКЦИЯ И РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ И ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ У ОБУЧАЮЩИХСЯ 5–6 КЛАССОВ С ЗПР (ВАРИАНТЫ 7.1,7.2) И ТНР (ВАРИАНТЫ 5.1, 5.2)

Что входит в программу

• Пояснительная записка (актуальность, нормативная база, цели, принципы).
• Психологические особенности обучающихся (ЗПР, ТНР, общие трудности).
• Цели и задачи: развитие эмоциональной регуляции, коммуникативных умений, навыков самоконтроля и социализации.
• Учебно-тематический план на 68 часов (2 раза в неделю, по 40–45 минут).
• Диагностика: входная, промежуточная и итоговая (перечень методик).
• Механизм реализации, условия и список литературы.
• Структура занятия (около 40–45 минут): организационный момент, разминка, основная часть, рефлексия.

Приложения

• Плакат «Как ты хочешь поздороваться?»
• Плакат «Шкала настроения»
• Сборник «Динамические паузы. Гимнастика для мозга»
• Круг эмоций
• Раздаточные материалы для упражнений и игр

Сценарии первых 4 занятий

• Знакомство
• Работа с эмоциями
• Развитие навыков общения
• Волевая регуляция

Краткая структура содержания (фрагмент)

• Эмоционально-волевая сфера: распознавание эмоций, саморегуляция, стратегии совладания, развитие произвольности.
• Коммуникативные умения: активное слушание, просьба и отказ, правила диалога, профилактика конфликтов.
• Социальное поведение: нормы и роли, сотрудничество, ответственность, безопасность в школе и онлайн.
• Планирование и контроль деятельности: постановка целей, планирование, мониторинг, рефлексия.
• Речевая практика и аргументация: словарь эмоций, логика высказывания, доказательство, презентация результата.

Полный учебно-тематический план с примерами упражнений включён в материалы программы.

FAQ и структура

Нормативная база

ФГОС, ФАООП (варианты 7.1, 7.2 и 5.1, 5.2), актуальные СанПиН. Выдержки и ссылки — в пояснительной записке.

Цели и результаты

• Эмоциональная устойчивость и волевая регуляция.
• Социально-коммуникативные навыки и взаимодействие в группе.
• Самоконтроль, программирование и контроль деятельности.
• Речевая практика и аргументация.

Формат и длительность

Годовой цикл — 68 часов. Рекомендовано 2 занятия в неделю по 40–45 минут.

Диагностика

Входная, промежуточная и итоговая; используются методики из реестра Минпросвещения и ГППЦ.

Для кого

Школьные психологи, дефектологи, логопеды и педагоги, ведущие коррекционные занятия с подростками 11–13 лет.