Тэг: Подросток

Подросток с селфхармом не может прописать цели, не видит будущего, не отвечает на вопросы про мечты. И возникает тревога: что делать с этим в работе?

Начать стоит с важного разграничения. Школьный психолог не работает с селфхармом как терапевт. Это не история про коррекционное занятие с упражнениями на цели. Это кризисная тема сопровождения. Если случай выявлен в школе, особенно в московской системе, здесь важен не героизм отдельного специалиста, а маршрут помощи: действовать по регламенту, подключать администрацию, сопровождение выстраивать через принятые алгоритмы, при необходимости направлять в ГППЦ. В сложных случаях система нужна именно затем, чтобы не оставаться один на один с риском.